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中國共產黨百年學習史的系統闡釋

陳金龍

2024年08月14日08:14    來源:光明日報

原標題:中國共產黨百年學習史的系統闡釋

   【圖書評介】

   中國共產黨從學習中誕生,在學習中成長,通過學習提高領導水平、執政能力,并通過學習把握未來、走向未來。學習貫穿中國共產黨歷史,成為中國共產黨歷史的重要向度。近年來,學術界對中國共產黨學習史有所涉獵,對中國共產黨某一時期或某一方面的學習進行了具體探討,但缺乏全面、系統、深入的研究和闡釋。王炳林教授領銜合著的《中國共產黨百年學習史》(北京師范大學出版社2024年版),填補了這一中共黨史研究的薄弱環節,既具重要學術價值,也有鮮明現實意義。

   以大歷史觀來審視黨的學習史。所謂大歷史觀,就是將歷史置于縱深歷史長河和廣闊歷史空間進行考察,以整體呈現歷史、客觀評價歷史,進而揭示歷史發展規律。該書以十六章、47萬字的篇幅,依據黨的學習史演進的內在邏輯,對黨的百年學習史進行了系統梳理,以日常性學習和全黨性學習為主,重點考察全黨的集中學習,整體呈現了黨的學習史的面相。其中,導論提出的七個重要判斷,即中國共產黨伴隨深入學習而誕生、延安時期努力把全黨變成一個學校、中華人民共和國成立前后虛心學習執政本領、改革開放起步階段“全黨必須再重新進行一次學習”、社會主義市場經濟條件下強調學習學習再學習、新世紀努力建設馬克思主義學習型政黨、新時代依靠學習走向未來,基本勾勒了中國共產黨百年學習史的概貌。在闡釋黨的百年學習史時,能將各個時期的學習活動融入黨的歷史總體進行梳理和呈現,置于黨的歷史總體進行考察和評價,揭示各個時期的學習特點,評估各個時期的學習成效,實際上從學習維度呈現了黨的歷史。

   把詮釋學習思想與描述學習實踐有機結合起來。中國共產黨在推進學習的歷史進程中,圍繞學習的重要性、學習內容、學習方法、學習制度建構等提出了系列重要思想,成為中國共產黨思想史的有機組成部分。該書對中國共產黨在各個時期的學習思想進行了總結和詮釋。例如延安整風運動實際上是一次普遍的馬克思主義學習運動。該書將中國共產黨指導學習的思想概括為如下幾個方面:注重調查研究,增強學習針對性;理論學習與自我反省相結合;領導帶頭、分類指導;以研究實際問題為中心,學習方式靈活多樣。中國共產黨學習思想如何轉化為學習實踐,是本書論述的重點。例如對新時代黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育等學習實踐,本書進行了系統梳理和闡釋。書后所附改革開放以來中央政治局集體學習回顧,集中呈現了中央政治局集體學習的實踐。

   把講道理與講故事有機結合起來。黨的學習史有其獨特的發生背景,也有其具體的學習內容、學習方法、學習制度和學習成效,該書對這些內容進行了深入闡釋。比如,在闡釋社會主義市場經濟條件下的學習時,對學習背景從社會主義市場經濟體制的建立、現代科學技術的發展、世界多極化和經濟全球化的趨勢、黨的自身建設的內在要求等方面進行了概括;對學習內容從理論知識、現代經濟知識、科技知識、歷史知識等方面進行了總結,對學習制度從建立健全省部級領導干部學習制度、舉辦高級領導干部理論研討班、開創中央領導集體學習制度、加強黨校輪訓干部的力度等方面進行了總結。實際上從學習維度揭示了中國共產黨的成功之道:中國共產黨之所以能領導中國革命、建設、改革取得成功,堅持不懈地學習是其中的重要原因。同時,書中呈現了黨的學習史的諸多細節、故事,用通俗的敘事呈現黨的學習史,增強了可讀性。從書中的標題來看,黨在學習中誕生、組織化學習的開端、根據地的學習活動、把黨變成一所大學校、開創整風學習的新途徑、迎接革命勝利與學習執政本領、思想改造與學習活動、讀書與調查研究等標題,有引人入勝之感,再現了歷史的現場,增強了可讀性。延安時期,黨的領導人帶頭學習,書中呈現了毛澤東、張聞天、周恩來、劉少奇、朱德、陳云等同志學習的具體史實,可感可悟,增強了感染力。

   將歷史、現在與未來有機結合起來。歷史、現在與未來是相通的,中國共產黨的學習既是完成時,也是現在時和將來時。本書重在呈現歷史,還原歷史的真實,為讀者提供了以往知之甚少的歷史細節,豐富了中國共產黨歷史的內容。同時,研究歷史的目的在于指導現實、啟迪未來。該書從理論武裝擺在學習首位、堅持優良學風是保障學習成效的關鍵所在、建立制度與養成習慣是搞好學習的根本保障、領導干部必須在學習活動中發揮表率作用四個方面,對中國共產黨百年學習經驗進行了系統總結,這些經驗對于我們黨當前和未來學習具有重大意義。推進中國式現代化、實現中華民族偉大復興,還有不少現實問題亟待解決,通過學習才能找到解決問題的答案。未來有諸多不確定性,把握未來、贏得未來的關鍵仍在于學習。中國共產黨學習史,對于推進學習型政黨建設具有重要借鑒意義。

   總之,《中國共產黨百年學習史》一書,政治性與思想性、學術性與可讀性兼備,為中國共產黨歷史的書寫提供了新的嘗試。讓學習成為一種生活方式,是建設學習型政黨、學習型社會的內在要求,如何讓學習成為一種生活方式,讓學習成為一種自覺行動,從書中能夠獲得不少感悟和啟示。

   (作者:陳金龍,系華南師范大學馬克思主義學院教授)

(責編:劉圓圓、萬鵬)
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